Alumnes amb altes capacitats: com intervenir

SomDocents-Altes capacitats

La majoria d’experts coincideixen en la necessitat d’atendre específicament la diversitat de l’alumnat amb altes capacitats intel·lectuals. La detecció d’aquest tipus de perfils ha de comptar amb el suport del docent i del centre, així com de tots els professionals que participen i que són especialistes en la detecció de les anomenades “altes capacitats”. Es posible que un diagnòstic extern o el fet que les famílies actuïn per lliure i sense considerar l’opinió dels docents dificulti la integració de l’infant i repercuteixi negativament sobre el seu procés educatiu.

Dit això, com s’ha d’implicar el docent?

La nostra participació com a docents és fonamental com a membres del centre on treballem. Així doncs, cal que, davant la sospita d’un cas d’altes capacitats caldrà que estem preparats:

  • Coneixent quines són les possibilitats que ofereix el nostre centre (sigui de primària o secundària) per atendre alumnes amb altes capacitats.
  • Disposant de prou informació sobre com actuar a l’aula. Per tot això, caldrà que abans el centre hagi pres mesures organitzatives i en definitiva, estigui preparat per a la intervenció.
  • Iniciant, si no s’ha fet abans, una proposta d’integració dins del marc d’una escola inclusiva, que compti amb mesures pràctiques i organitzatives per actuar d’acord amb les necessitats dels infants i les seves famílies.

Al centre hi ha un alumne amb altes capacitats, què fem?

Tenim un alumne amb altes capacitats. Si abans no havien estat detectades, caldrà posar-se a treballar en la confecció d’una política de centre per a la integració d’aquest alumne i de tots els que necessitin veure atesa la seva diversitat. El més adequat, doncs, serà posar-hi remei abans que ens hi trobem, amb tot un conjunt d’accions:

  • Preparació del professorat. El centre ha d’elaborar un conjunt de propostes formatives (assessorament, xerrades, cursos) que us permetin aprendre més sobre les altes capacitats i sobre com intervenir a l’aula. Caldrà que treballeu conjuntament i que elaboreu programes de competències tenint en compte aquesta diversitat.
  • Diagnòstic. Aprendre i comptar amb el suport dels professionals que poden ajudar-nos a detectar un cas d’altes capacitats.
  • Organització i mesures. Per tal d’integrar al màxim aquests alumnes i afavorir un desenvolupament correcte a l’aula, caldrà posar en marxa diferents mesures organitzatives en l’àmbit del centre. Això pot incloure: un pla individual (inclusiu), agrupaments i grups flexibles, temporalització i autonomia, flexibilitat d’horaris, ampliació curricular, tutories…

I la família?

A l’hora de treballar amb la família, cal estar preparats per respostes molt diverses. A vegades són capaços d’atendre la situació del seu fill amb serenor, però altres vegades no és així i és el desconcert el que mana. Com a docents –i sempre dins el marc del centre– tenim l’obligació d’atendre i assessorar a les famílies perquè s’adonin que, si sabem conduir-ho bé, les altes capacitats no són un problema.

Dins de la proposta de Materials per a l’atenció a la diversitat del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya disposeu d’una guia per a mestres i professors que us ajudarà a conèixer de prop les característiques dels alumnes amb altes capacitats i que us aportarà eines d’observació per a la detecció, models d’avaluació psicopedagògica, pautes d’actuació, recursos bibliogràfics i un model de pla individualitzat. Podeu descarregar-la aquí.

Publicado en Atenció a la diversitat, Cursos, Educació..., Escola, Família | Etiquetado , , | Deja un comentario

7 aplicacions per aprendre i practicar anglès

31-sd

Aprendre anglès pot ser una activitat divertida, també fora de l’aula. Sabies que hi ha un munt d’aplicacions per a mòbil i tauleta perquè els alumnes practiquin l’idioma en qualsevol lloc? Us en proposem 7 d’interessants!

  1. Aprendre anglès amb els animals

És una aplicació molt ben elaborada, dirigida als infants de Primària. Inclou fins a 14 pantalles on apareixen lleons, zebres, gallines, pollets, cabres… La trobareu disponible tant per Android com per iOS.

unnamedxa8e1bk2

  1. First Words

Aquells que comencin a aprendre l’idioma, poden optar per First Words, una aplicació que conté un total de 150 paraules. Podeu utilitzar-la per començar a practicar els seus primers mots en anglès. També la podeu descarregar per Android i iOS.

unnamedzgsp25b0

  1. Dic-Dic

Interessant per a alumnes fins a 12 anys, aquesta aplicació és fantàstica per practicar l’escriptura i la correspondència entre sons i grafies. Ens agrada perquè poden aprendre anglès, però també practicar l’idioma matern. És per iOS.

screen480x480

  1. Pili Pop

Aquesta aplicació us anirà molt bé per treballar l’expressió oral. La recomanaríem a partir de sis anys. Conté jocs, activitats per incorporar nou vocabulari i practicar la pronunciació. També la podreu utilitzar en iPhone i iPad.

screen520x924

  1. Funland

Aquesta aplicació ha estat creada a la Universitat de Cambridge i està disponible per iOS. Us servirà tant per a gramàtica, com per a vocabulari, en diferents nivells de dificultat. Així, un cop assolits els coneixements, els alumnes podran passar a nivells més exigents.

screen520x92401

  1. Play Tales God

A l’aprenentatge de destreses tan importants com el vocabulari, la gramàtica o la pronunciació, cal sumar-hi la lectura. Aquesta aplicació ofereix una bona biblioteca de contes en anglès per fomentar la lectura. Podeu accedir-hi de manera gratuïta, però si voleu evitar els anuncis, teniu la possibilitat de passar a la versió de pagament. La trobareu per a iOS.

screen568x568

  1. CreAPP Cuentos

I per fomentar la creativitat teniu CreAPP Cuentos, una aplicació per crear contes en anglès. El que més ens agrada és que podeu utilitzar il·lustracions de contes clàssics, afegir textos i àudios a la teva pròpia història. Els nens en gaudiran més a través d’una tauleta, ja sigui amb iOS o Android.

unnamed4pli6fip

Ens recomanaries alguna altra aplicació per practicar l’anglès? Comparteix-la amb nosaltres als comentaris!

Publicado en Apps Educatives, Educació..., Família, Llengua | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario

10 curtmetratges per treballar els valors

SomDocents-Valors

Educar en valors és una de les tasques que se’ns encomana als docents tot i que, sense cap mena de dubte, les famílies tenen en això un paper fonamental. Un recurs que a l’aula ens pot resultar molt útil són els curtmetratges. Aquí teniu una selecció de deu títols interessants per treballar els valors.

  • LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO. Basada en un conte del Premi Nobel de Literatura José Saramago, és el mateix autor el que posa veu a la història. Es tracta d’un curtmetratge que parla de la solidaritat i de les relacions humanes en un món sense ideals.

  • EL OBJETO PERDIDO (THE LOST THING). Fixa’t en tot allò que passa al teu voltant. The Lost Thing és un curtmetratge que ens recorda que hem de posar atenció a tot allò que passa a les persones que ens envolten. Guanyadora d’un Òscar a Millor Curt Animat l’any 2011.

  • EL PEZ FELIZ. Un curtmetratge genial que parla d’un home que troba en un peix una excel·lent companyia. Interessant per treballar la importància i el valor de la llibertat. Està basat en el conte “A Fish that Smiled at Me” o El peix que em va somriure de Jimmy La.

  • CANÇÓ DE PLUJA. Song of rain narra la història d’un nen que després de trobar-se amb una guineu, decideix ajudar-la sota la pluja de la ciutat. Fantàstica per treballar un valor imprescindible: el de l’amistat.

  • SWING OF CHANGE. Un curtmetratge que relata la història de Harry, un barber al Nova York dels anys 30, el qual no tolera als homes i a les dones negres. Alguna cosa passarà perquè això canviï. Swing of Change és un curt excel·lent per fomentar el respecte i la tolerància de les persones amb independència de la seva raça o origen.

  • MARGARITA. Lluitar, esforçar-se i valorar allò que hem aconseguit. Aquests són els valors que transmet Margarita, una història plena de color i poesia en la qual la jove princesa Margarita abandonarà la seva vida, plaent i acomodada, per lluitar pels seus somnis.
  • MONSTERBOX. Una història d’animació creada per quatre estudiants de la prestigiosa Escola d’Art i Disseny de Lyon, en la qual es parla de valorar l’amistat per sobre de totes les diferències que puguin existir entre els individus.

  • EL CIRC DE LES PAPALLONES. El respecte i la dignitat són dos dels valors que s’exposen en aquest curmetratge. Parla, per altra banda, de les pors i les necessitats humanes, com la de sentir-nos acceptats per la resta o trencar les barreres que nosaltres mateixos ens imposem.

  • EL VIATGE D’EN SAÏD. El viatge d’en Saïd, guanyador d’un Goya 2007 al Millor curmetratge d’animació, tracta el problema de la immigració i vol educar el valor de la solidaritat.

  • EL VENEDOR DE FUM. És cert que sovint, donem massa importància a les aparences. El venedor de fum educa la necessitat de mirar una mica més enllà, al fons de les persones i les coses.

T’han agradat aquestes propostes? Quins altres valors creus que és imprescindible treballar amb els alumnes?

Publicado en Educació..., Escola | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

Activitats al voltant de la musicoteràpia

SomDocents

Les experiències innovadores a l’aula sempre són benvingudes. Cada vegada més comuna, la musicoteràpia és una tècnica innovadora que es pot aplicar en moltes etapes, però que és molt interessant per a educació infantil i primària. La musicoteràpia és una disciplina que serveix per obrir nous canals de comunicació en l’ésser humà i que produeix, sense cap dubte, efectes terapèutics i de rehabilitació en el mateix. L’aplicació de la musicoteràpia a l’aula és perfecta per tal d’oferir als infants un moment de distensió i connexió amb l’art per rebaixar els nivells d’ansietat i ajudar-los a concentrar-se en les diferents àrees.

L’ambientació i l’estructura

Un dels objectius de les sessions de musicoteràpia és el d’oferir als nens un ambient còmode i acollidor, on reconegui tot allò que succeirà. Per aquest motiu, és important incloure una cançó de benvinguda i de comiat o de recollida. No cal dir que l’espai ha d’estar degudament condicionat, ordenat i ha de ser còmode.

Activitats que podeu dur a terme

Les activitats que fareu a classe s’adaptaran al nivell dels alumnes i com no, al seu desenvolupament intel·lectual i lingüístic. Podeu adaptar, doncs, aquestes activitats:

  • Cantem. Són una font fantàstica per a l’aprenentatge de vocabulari.
  • Fem una audició. És molt útil per a la relaxació, per reconèixer sons i treballar l’atenció.
  • Improvisem. Cal acotar aquesta activitat dins d’uns límits, però l’alumne pot cantar i tocar un instrument lliurement. Fomenta l’expressió i la creativitat.
  • Juguem i viatgem. Sovint tenen un objectiu central, com ara un instrument, un protagonista o una acció musical sobre els quals cal aconseguir un objectiu. Per altra banda, els viatges són una eina perfecta per a recòrrer el món a través de la música: gaudir de paisatges increïbles i conèixer personatges d’indrets llunyans.
  • Componguem cançons. Es tracta d’una altra activitat creativa, on els alumnes poden inventar-se lletres per melodies conegudes o fins i tot crear les seves pròpies cançons.

A la música li són reconeguts diversos efectes bioquímics, fisiològics, psicològics, socials i espirituals beneficiosos. D’aquí que l’aplicació de la musicoteràpia a l’aula sigui una eina més per enfortir i desenvolupar la capacitat dels nostres alumnes, així com per detectar precoçment qualsevol anomalia en el seu desenvolupament.

I tu, apliques la musicoteràpia a l’aula?

Publicado en Escola, Música | Etiquetado , , , | Deja un comentario

Dia internacional contra el càncer infantil

Desde SomDocents volem ajudar en tot el que possible a aquests herois i durant el 15 de febrer de 2017, el 50% de l’import de les vostres matrícules finalitzades es donará AFANOC.

dia-internacional-contra-el-cancer-infantil-sd

Publicado en Dies importants | Deja un comentario

6 recursos per treballar l’empatia a l’aula

Empatia-SomDocents-Formació Docents

En intel·ligència emocional, l’empatia no és una qualitat innata o pròpia de determinades cultures amb certa preparació espiritual. Tot al contrari. L’empatia és una capacitat humana que s’ha de cultivar en els infants, tant a casa com a l’aula i en tots els àmbits educatius. Per tal de fer-la créixer cal educar als infants amb empatia, tot creant un entorn que sigui capaç de donar resposta a totes les seves necessitats.

Avui us volem presentar sis recursos que ens han semblat interessants per treballar l’empatia a l’aula.

  1. El pirata de les estrelles, Albert D. Arrayás

El pirata de les estrelles d’Albert D.Arrayás explica la història d’Ulisses el Barbarroja, un pirata que tenia tanta gana que va decidir menjar-se totes les estrelles. Es tracta d’una història divertida i delicada amb diferents personatges i objectes curiosos. Què ens agrada d’aquest conte? Doncs en primer lloc que es tracta d’una història fantàstica. En segon, que compta amb la col·laboració de l’Associació ELNA – Eduquem la nostra autoestima i que al final del conte s’inclouen un munt d’activitats supervisades per tècniques en educació emocional d’aquesta ONG.

el-pirata-de-les-estrelles-babulinka-books-albert-arrayas-editorial-infantil-educacion-emocional

A més, inclou un regal màgic: l’estrella de l’empatia, un descarregable que ens servirà per entregar els nostres millors desitjos als altres.

  1.  Posa’t un conte.

És cert que hi ha molts contes que parlen sobre les emocions i volen ajudar-nos a treballar-les. A vegades, però, és dposatunconteifícil portar aquests aprenentatges a la pràctica. Aquest és, precisament, l’objectiu de Posa’t Un Conte (PUC). Per exemple, La màgia del bosc és un conte que ens vol ajudar a entendre i a respectar la diferència, la qual cosa té molt a veure amb posar-se al lloc dels altres. També inclou disfresses descarregables. Podeu donar un cop d’ull al projecte, perquè també ofereixen materials creatius i diferents serveis i activitats per a escoles.

  1. L’ou o la gallina? Un porc al qual li encanten els ous coneix una gallina i ha d’afrontar el dilema de triar entre l’ou o la seva estimada. Aquí teniu l’exemple d’un curtmetratge que tracta d’això d’entendre a aquells que ens envolten. Però teniu més alternatives.

  1. El poder de l’empatia. És un projecte de Brené Brown, doctora i investigadora en Treball Social que ens ofereix una explicació magnífica sobre el sentit de l’empatia. El vídeo es troba en anglès, però compta amb subtítols en castellà i s’acompanya d’unes il·lustracions d’allò més inspiradores.

  1. El peix feliç i la llibertat. Un altre recurs audiovisual. Es tracta de El pez feliz, realitzat a Taiwán. Retrata la història d’un home solitari i un peix que es troben en el camí de la vida. Treballa els valors de la soledat, l’amistat i la llibertat. Compta amb una banda sonora i unes imatges emocionants.

  1. Les sabates d’un altre. Aquí teniu una activitat magnífica per childrens-shoes-687958_1920treballar l’empatia i deixar aflorar altres sensacions i sentiments sobre la família i en general, les persones que estimem. Demanarem als nens que portin a l’aula unes sabates velles d’algú altre: del pare, la mare, l’avi, l’àvia… Per començar l’activitat, el nen s’haurà de posar les sabates i caminar-hi una mica. Això ens permetrà encetar una conversa sobre com ens sentim en el lloc (les sabates) d’un altre. Intentem pensar com si fóssim el propietari o propietària de les sabates i fem preguntes: com et sents?, què fa aquesta persona?, què pensa?, la comprens?
    També podeu visionar el següent vídeo perquè s’adonin què és posar-se al lloc d’una altra persona.

I tu, què fas per treballar l’empatia amb els infants? Has posat en pràctica alguna d’aquestes activitats?

Publicado en Educació... | Etiquetado , , , , , , | Deja un comentario

5 aplicacions interessants per a Educació Especial

SomDocents. Apps Educació especial

Les noves tecnologies són un recurs que tots hem d’aprofitar per treballar en les nostres àrees. També en la d’Educació Especial. Avui us volem recomanar cinc aplicacions interessants per a ordinadors, mòbils i tauletes que us poden ajudar en la vostra tasca docent diària.

1. Projecte AZAHAR.

El Projecte Azahar es compon de tot un seguit d’eines amb pictogrames, imatges i sons, especialment elaborades per a treballar amb infants amb autisme o amb discapacitats intel·lectuals. Les diferents aplicacions ens permetran oferir a l’alumne eines per tal de facilitar la comprensió de certs conceptes i el desenvolupament de les seves capacitats perceptives i sensorials.

ini_imagen_portada

2. Projecte Sígueme.

Un altre projecte interessant, en aquest cas específic per a nens amb autisme. Es tracta de Sígueme, una aplicació gratuïta que podeu descarregar al vostre mòbil, ordinador o tauleta per a entrenar i potenciar l’atenció visual i l’adquisició de significats  en persones autistes.

proyecto-icono-300x234

3. Llengua de signes

Aquesta és una aplicació per a iPhone que us servirà per aprendre la llengua de signes. Es tracta d’una eina molt útil si treballeu habitualment amb persones sordes i necessiteu comptar amb aquest suport, sigui com a eina vital o complementària.

 4. Picaa

Picaa és un sistema ideat per a persones amb dificultats d’aprenentatge, ja sigui TEA (Trastorn de l’Espectre Autista), TGD (Trastorn Generalitzat del Desenvolupament) o Síndrome de Down. Es poden crear infinitat d’activitats basades en l’exploració, l’associació, puzzles, ordenació i memòria. La trobareu disponible per a iPad.

feature1

 5. Alphabetics

I per finalitzar, volem recomanar-vos una aplicació que us ajudarà a treballar amb alumnes amb dislèxia. Es tracta d’Alphabetics, un mètode multi sensorial per aprendre fonemes utilitzant la vista, l’oïda, el tacte i la pronunciació oral. Podeu utilitzar-la com a eina de reforç als vostres programes d’aprenentatge i tutories.

screen520x924

Utilitzes alguna d’aquestes aplicacions? Et resulten útils les noves tecnologies per treballar amb infants amb necessitats especials?

Publicado en Apps Educatives, Atenció a la diversitat, Educació..., Noves tecnologíes | Etiquetado , , , , , | Deja un comentario